为更好迎接2022年本科教学合格评估，窗体顶端

为充分落实三全育人理念、提高教师思政育人能力、加强思政育人经验跨学期交流。12月6日，国贸教研室以线上的形式开展了课程思政教研活动。

活动过程中，陈立、赵鑫两位老师根据课程性质，从课程德育目标、思想政治教育的融入点、教育方法和载体途径四方面展开汇报，并总结出相应的思政融入技巧：（一）利用丰富的网络资源，精选外贸相关的小视频以及时事热点作为课程思政载体，如以“外贸一分钟”、“转口贸易小百科”等短视频的形式分析我国的外贸现状，培养学生国际视野的同时激发学生的民族自豪感及爱国热情；（二）选取适宜的灵活多样的教学方法和手段，将课程思政与教学内容相融合，如由学生分角色演绎国际货物买卖合同磋商过程中的具体业务及突发情况，锻炼学生实际操作能力的同时培养了学生专业和谨慎的外贸从业态度。

随后，巩杰老师对该课程的思政建设进度进行总结：（一）本课程已被推为校级线上精品课程，老师们在思政融入时要兼顾时效性和有效性；（二）本课程的思政案例多次入选校级精品案例，老师们要对现有案例优中择优；（二）以本课程为平台的教改项目获得多个立项，老师们要以此为依托，进行思政融入方法创新。

汪小红主任将《国际贸易理论和实务》的思政建设经验进行跨学科推广优化时总结：（一）课程思政必须加强意识层面的重视。只有将教书与育人融为一体，才能圆满完成立德树人之大任；（二）要全面落实隐性与显性相结合。课程思政是一种隐性教育,要通过发挥课堂的主渠道作用,潜移默化对学生进行思想引领；（三）加强课程组的经验交流及资源共享，促进成员相互督促、共同进步。

通过本次教研活动，不仅为新进教师落实思政育人理念及掌握思政融入技巧指明了方向，还在提高教师课程思政能力的同时，激发教师探索出更加优秀的思政育人模式。