会议现场

6月18日，商学院召开了“教育思想大讨论——数据赋能教育教学改革”的教学活动，此次会议由市场营销教研室主任赵俊仙主持。

赵俊仙主任指出，数字化技术的的广泛应用为学生提供了丰富的学习资源和优越的学习环境，然而，也对教学工作提出了前所未有的要求，需要我们的教学模式不断更新和升级。如何有效利用数字技术提高教学质量和效率，成为当前应用型本科教育教学改革的重要课题。

教师代表张朴、张红娜做了发言。张朴副教授指出，数据赋能教育教学改革，要结合具体教学工作深化技术应用，一方面，数字化技术的应用可以丰富教学资源，可以从各种在线平台获取最新的教学资源，如视频、音频、图片等，以辅助课堂教学，教师还可以将优秀的教学案例和教学方法整合到数字化教学资源库中，与其他教师分享和交流，提高整个课程的教学质量。另一方面，可以提高效率，教师可以通过雨课堂、云班课、超星学习通等平台发布课程信息、作业要求，与学生进行实时的在线互动，比如点赞、评论等，为学生提供更加丰富、灵活的学习体验。

张红娜老师指出，基于数据赋能，可以打造出多元化的混合教学评价体系，完善过程性评价。例如在雨课堂、云班课等平台上可以轻松实现学习任务学生自评、同学互评和教师评价相结合，以全面了解学生的学习状况。此外，在加强过程性的评价改革中，雨课堂等平台可以有效监督课堂出勤率、课堂表现、作业完成情况和线上学习参与度等，依托数字化技术提供的实时反馈。

随后，老师们针对数据赋能教育教学改革展开了热烈讨论。大家一致认为通过技术驱动和创新教育方法，将高校教育带入数字时代，这一转型包括但不限于在线教育、虚拟教育资源、学习管理系统、混合式教学等多种形式，教师在实际的教学过程中，应该不断关注数字化技术的最新动态和发展趋势，及时调整和改进课程建设和应用的方式方法，以适应时代发展的需要。（撰写人：赵俊仙  审核人：梁君丽）