教育是国家发展和民族振兴的最根本事业。面对突如其来的新冠肺炎疫情，中国共产党迅速决策，全国上下万众一心、众志成城，教育工作者们坚守使命，教书育人不停歇。郑州工商学院为了确保在疫情之下学校教育、学生学习“两不误”，深入贯彻落实“停课不停教、停课不停学”的工作要求，我校仝新顺教授带领电子商务与物流管理系的青年教师刘舒老师等青年教师组成的《供应链管理》课程组，在本学期开设《供应链管理》课程中充分发挥了教育教学创新精神，采取结合“云竞赛”在线教学模式，充分体现我校在培养人才方面积极探索，勇于创新的精神。
一、疫情大考下的“停课不停学”
我校商学院电子商务与物流管理系的学术带头人仝新顺教授，是中国物流学会特约研究员，河南省电子商务协会、河南省物流学会、河南省供应链协会常务理事，曾被评为河南省教育厅学科技术带头人。主要研究领域为物流管理、供应链管理及运营管理。仝教授在教学、科研和指导学生参加专业竞赛等方面均有着深厚的经验，他具有先进的教学理念，坚持以学生为中心，以产出为导向，贯彻OBE教学思想，做到持续改进，并且以科研反哺教学，荣获河南省高等学校优秀教学成果奖一等奖等众多奖项。
刘舒作为青年教师，面对这次疫情大考和全体教师一起，克服在线授课的重重困难，为了讲好新增设的《供应链管理》课程，刘舒老师常常备课到深夜，对于拿不准的问题会积极向仝教授请教，翻阅大量的文献资料。为了使同学们更好的理解课程重点知识，刘舒老师把贴近生活的案例融入教学，将理论与实践有效结合，提高了同学们的学习兴趣和对知识要点的理解。同时，结合当下疫情防控工作，刘舒老师将思政内容贯穿课堂，在讲明供应链管理对疫情防控工作起到积极促进作用的同时很好的引导了学生树立正确的思想观念，提高了同学们热爱祖国、报效祖国的情怀。线上教学对每一个老师来说都是新的挑战，为了提高线上教学质量，刘舒老师每次上完课都会回看自己的直播录像，找出自己教学中的不足，进一步改进线上教学方法，从而提高线上教学质量。
仝新顺教授
仝新顺教授出席2016年中国（郑州）国际供应链管理峰会
《供应链管理》是研究供应链构建、运作与管理的基本规律、理论、方法及其实践应用的专业主干课。21世纪的竞争不再是企业和企业的竞争，而是供应链与供应链之间的竞争。通过课程学习，使学生全面掌握供应链管理的基础知识、供应链管理理论和供应链管理技术，为我校物流专业的学生从事物流与供应链管理工作打下良好基础。
《供应链管理》课程教学设计
《供应链管理》课程钉钉平台在线直播授课
二、化困难为动力，积极探索学生主动学习的创新教学模式
作为一名人民教师,要牢记自己的初心和使命，要为党育人,为国育才。《供应链管理》课程其核心内容是，使学生掌握供应链管理和基于供应链的物流管理等基本理论、基本知识和基本技能，并培养学生的供应链综合管理和运营的素质。这门课程的理论抽象，实践性强，在疫情期间，学生们无法通过外出进行企业实践的机会。为了解决这一问题，课程组在教学环节中利用“以赛促教”的形式来获取实践技能，组织学生积极参加中国物流与采购联合会主办的第一届“全国供应链大赛”和全国交通运输职业教育教学指导委员会主办的第五届“长风学霸赛之传奇大赛”两场国家级供应链管理的赛事。
17级物流管理本科的学生们在家认真准备“云竞赛”
三、“以赛促学，以赛促教”收获良好教学效果
融入“云竞赛”的在线混合式创新教学实践是课程组的一大亮点。此次“云竞赛”活动为物流管理专业的学生创造展示创新能力、培养兴趣及学科技能的舞台。同学们在课余中积极在平台上练习比赛，由理论到实践，通过比赛的练习可以提升自己的专业技能，反思自身学习的不足之处，不断改进自己的学习方法，同时加深了对《供应链管理》理论知识的认识。为了更好的服务同学们参加比赛，《供应链管理》课程组为搭为学生们建起了QQ群和微信群，并且积极对接大赛组委会，在课余时间不遗余力地为学生们解答疑问，有效提高了同学们的学习兴趣和实践能力，达到了“以赛促学，以赛促教”的目的。
在对学生们的《供应链管理》在线满意度调查中，共回收132份调查问卷。其中，在线课程总体评价，在线课程内容设置和师生互动的情况中，非常满意和满意的占比总数为99.23%，98.48%以及99.23%。看到绝大多数的学生们在战“疫”之下能够积极投入学习，并对《供应链管理》课程产生浓厚的兴趣，表示“云竞赛”的形式融入课程教学是一项成功的创新教学模式。
《供应链管理》线上教学学生满意度调查问卷
四、教书育人终无悔，在线教育不停歇
疫情大考之下，我校商学院电子商务与物流管理系的《供应链管理》课程组利用现有条件，化困难为动力，积极主动开展“云报名”和“云组队”工作，并实时提供“云指导”等创新模式，体现出全体课程组老师将教书育人终无悔，在线教育不停歇贯彻到底的精神。“以赛促学，以赛促教”的“云竞赛”正是将供应链运营管理理论与实践为出发点，以学生为主体进行主动学习为核心思想，通过供应链运营实战模拟，培养学生严谨周密的思维方式、系统的思维能力和运营的全局观，提升团队合作和沟通协调等能力，对促进教学相长，培养新时代供应链与物流专业人才具有重要意义。在今后的教学工作中，《供应链管理》课程组将继续发扬开拓创新的精神积极探索高效的教学方法，在战“疫”之下牢记教师初心使命，站稳三尺讲台，为党和国家培养合格的社会主义建设者。